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第352章 一步到位（第2页）

五十人的屯，则会和同属一曲的另一个屯，在更大范围内的战场上互相掩护。

和五人战斗小组、两个小组相互掩护一样——以五十人为战斗小组p1us，两个战斗小组p1us互相掩护。

到了五百人的队一级，就不再是这样了。

——队，作为战场上有独立行动能力的单位，往往是需要单独执行战术指令的。

而且两个‘队’的行动，不再是彼此掩护，而是各自单独完成一项战术目标。

比如一场战争中，遭遇敌方落单的一股兵马，汉家将官很大概率会第一时间下令：甲队，正面进攻！

乙队、丙队侧翼迂回！

丁队留守中军，以防不测！

关键就在这里。

——在战场上，要想对一支敌方部队完成正面冲击、两面包抄等动作，同时又保证中军有留守力量，不至于倾巢而出，至少需要四个五百人编制的队！

且这样的战斗，往往并非‘部’一级的主官：都尉，带着一部五千人去打，而恰恰是那些校尉去指挥。

部一级的都尉，也就是将军们，会在军帐里对着地图比划，然后制定某某校打这里、某某校打那里这样的大体战略。

真正亲临战争，进行前线指挥——尤其是临阵应变的，是校尉。

明白了这些，就不难理解汉家军队‘校’一级的编制，为什么明明只能有两队共千人的编制，但禁军、野战军，却都统一编为四队共两千人了。

——如果手里只有两队，那校尉在临敌时，唯二能下达的军令是：甲队为前军掩护，乙队为后军撤退，交替掩护撤军！

或者是简单直接的：甲队进攻，乙队留守。

但有了四队，指挥空间就大很多了。

可以像前文所举的例子那般，一队正面冲，两队侧面包，再留一队以备不测；

或者从前、后、左、右分别围住本方中军，摆出龟壳阵坐等对方冲杀。

至于汉家至今都还保留着‘二队为一校’的编制制度，而不是直接改为‘四队为一校’，则是由于：二者皆有可取之处。

——二队为一校，在战时临时编制当中，是够用的。

因为战士临时编制，大多数时候是要守城、守营。

一队作战，一队轮换，足矣。

而四队为一校，则更符合禁军及常备野战军的需求。

所以，二队为一校的理论规定便保留了下来，成为了郡县兵马，以及战时临时部队所采取的编制规定。

而有额外需求的禁军、常备野战军，也得到了四队为一校的编特权。

一校千人，编为一校二千人，更准确的说法其实是：二队一校，编为四队一校。

校一级的翻倍编搞清楚了；

部，即‘军’一级的混乱编，又是另外一回事了。

——校一级从两队编为四队，是战时需要更多独立的作战单位，来履行更多战术调度。

而部，即‘军’一级，从原则上的五校，酌情扩编为六到八校，则是兵种问题。

和前者一样：什伍之制中‘一部五校’的规定，是郡县兵，以及战时临时部队的编制组成标准。

缘由也很简单：前、后、左、右、中。

一部都尉，也就是一军，无论是在行军过程中，还是在安营扎寨后，都需要五个校尉分别成为：前军先锋，左、右侧翼，以及后军、中军。

而禁军和常备野战军，之所以要在这五校外，再多添一到三个校尉，则是为了弥补兵种缺陷。

好比飞狐八校，为别为：材官巨盾；

长弓射声；

硬弩崩山；

剑盾；

戈戟；

弓骑；

轻骑；

及遂营。

总共八部校尉，包含了轻重步兵，轻、弓骑兵，弓、弩兵，乃至工兵等各个兵种。

几乎涵盖已知世界所有兵种、如今汉室所列装的各类制式武器；

这使得拥有这八个校尉，拥有全兵种的飞狐军，可以独自应对任何兵种的敌人，且不会被敌人兵种压制。

说白了就是：作为禁军和常备野战军，独自面对敌人是常态。

真到了要紧时刻，不可能说从哪里调一支你没有的兵种，来解你的燃眉之急。

——你这支禁军、常备野战军存在的意义，本身就是解汉家的燃眉之急！